赣州志德学校是经多部门备案，工商部门批准成立的一家专门学校，专注于帮助中小学孩子恢复正常上学。学校汇聚了行业一批顶尖的心理学、教育学、社会学专家老师团队。学校以培养优才生为理念，通过孩子家长双成长模式，通过行为引导、心理成长咨询、体验互动、脱敏训练、法制课堂、家长课堂等多种方式，将孩子培养成为自信、希望、韧性、乐观、感恩的孩子，最终帮助孩子恢复正常上学。

1、赣州志德学校

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在孩子成长过程中，目睹孩子出现打人行为，往往会让家长感到担忧和棘手。面对这种情况，科学且及时的处理方式至关重要，既能避免矛盾升级，又能借此机会引导孩子学会正确处理情绪与冲突，培养其责任感和社交能力。以下具体策略，为家长提供了一套行之有效的应对方法。

其一，要立刻坚决地制止。当家长发现孩子打人时，切不可无动于衷，迅速且果断的行动是第一要务。家长需以最快的速度介入冲突，用坚定而沉稳的语气喝止打架行为，第一时间中断暴力的延续。同时，要以温和但有力的方式握住孩子的手，将其带离 “打人现场”，这一动作不仅能让孩子脱离刺激源，更像是为孩子情绪按下 “暂停键”，帮助他们快速 “降温”。就像暴风雨中的避风港，家长及时的介入能让孩子躁动的情绪逐渐平复，为后续的沟通和教育创造有利条件。在这个过程中，家长的态度要明确而坚定，让孩子清晰认识到打人行为是不被允许的。

其二，一起想解决问题的办法。待孩子情绪逐渐平复，家长便可引导孩子共同思考解决问题的方案。这时候，家长可以用充满引导性和启发性的话语打开孩子的思路，比如：“宝贝，你想要的话，我们能不能试试其他办法呢？要不我们和小朋友轮流玩，这样大家都能开心，你觉得怎么样？或者，你还有没有更好的主意？” 这种提问方式，能够激发孩子主动思考，促使他们的理性思维开始运转。当孩子开始积极思考解决办法时，就意味着他们从冲动的情绪中走了出来，重新找回了理智。在这个过程中，家长要耐心倾听孩子的想法，即便有些提议不够成熟，也要给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的思考是被尊重的，从而更愿意参与到问题的解决中来，从根源上避免再次发生冲突。

其三，让孩子跟对方道歉。当孩子彻底冷静下来后，引导其向被打的孩子真诚道歉，这是整个处理过程中不可或缺的重要环节。道歉不仅仅是一句简单的 “对不起”，更是孩子学会为自己行为负责的重要体现。通过道歉，孩子能够深刻认识到自己的错误给他人带来了伤害，从而逐渐建立起责任意识。同时，这也是培养孩子社交能力的良好契机，让他们学会以友好的方式修复关系，表达善意。在孩子道歉时，家长可以在一旁给予适当的引导，帮助孩子组织语言，让道歉更加真诚和具体。比如，鼓励孩子说：“刚才我打你是不对的，让你受伤了，我很抱歉，以后我不会这样了。” 通过这样的方式，让孩子真正理解道歉的意义，为他们日后建立和谐的人际关系奠定基础。

学校全封闭准军事化管理，资深心理专家团队进行系统的心理疏导，对每个孩子制定个性化教育方案，通过心理疏导、感恩教育、励志教育、国防教育、礼仪教育、三观教育、家庭教育、孝道教育、爱国教育、安全教育等让孩子改变自我，正三观、懂感恩、知孝道、快成长！学校实力雄厚，厚积薄发三个校区可满足孩子思想转变、行为纠正，学习全部AI化一对一教学，让孩子改变的同时不荒废学业，育人教书同步进行！

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