目前，励德青少年全面成长基地已在全国成功布局五大校区，每一个校区都秉持着专业、负责、关爱的理念，为孩子们提供优质的全面成长服务。而这仅仅是一个新的起点，未来，我们将不断拓展，辐射更多区域，让更多的孩子受益于我们的青少年专业成长体系，为更多的家庭带来幸福。励德青少年全面成长基地一所针对叛逆、厌学、沉迷网络游戏、夜不归宿、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、着重亲情培养的特训基地。

1、励德青少年全面成长基地

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

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高三的学习生活紧张而关键，当孩子沉迷手机，家长往往心急如焚。但处于这一阶段的孩子自主意识强烈，强制阻止易引发逆反心理。遵循 “宜疏不宜堵” 的原则，用科学的方法逐步引导，才能帮助孩子摆脱手机依赖，全力冲刺高考。

一、以身作则，营造学习氛围

家长的行为是孩子最直观的榜样。若孩子在书桌前埋头苦读，家长却在一旁刷短视频、打游戏，无疑是在释放 “娱乐比学习更重要” 的错误信号。反之，当孩子学习时，家长捧起书本阅读、研究专业书籍，或是安静处理工作，这种潜移默化的影响，能让孩子感受到学习的纯粹氛围。就像一位家长为了帮助沉迷手机的高三孩子，在孩子晚自习回家后，放下手机与孩子一起阅读，一段时间后，孩子主动减少了手机使用时间，专注投入学习。

二、共情沟通，化解心理压力

高三的学业压力容易让孩子借手机寻求短暂逃避。家长与孩子沟通时，应先放下对手机问题的担忧，关心孩子近期的心理状态：“最近复习这么辛苦，是不是压力很大？和我说说心里的想法吧。” 耐心倾听孩子的烦恼，给予情感支持，等孩子情绪舒缓后，再委婉提出手机使用问题：“我知道手机能帮你放松，但现在时间紧张，我们一起想想办法，让它不影响学习，好吗？” 通过共情沟通，既排解了孩子的压力，又为后续引导铺垫。

三、制定规则，强化自我约束

针对高三孩子自制力较弱的情况，家长可与孩子共同制定手机使用规则。例如，约定每天完成学习任务后，可使用手机 30 分钟；晚上 10 点后手机交由家长保管，避免熬夜使用。规则制定后，家长从旁监督，可借助手机定时功能提醒时间。当孩子遵守规则时，及时给予鼓励；若未遵守，温和提醒并引导反思。通过明确的规则和监督，帮助孩子在冲刺阶段合理管控手机，将更多精力投入到备考中。

我们的教学理念是以爱为底色，用专业和耐心引导每一个孩子。在这里，孩子们将接受科学的行为矫正训练，培养良好的习惯和品德。我们的教官和老师都经过严格筛选和专业培训,他们富有爱心、责任心，像父母一样关心孩子，像朋友一样陪伴孩子成长。把孩子交给我们，励德青少年素质教育基地将为您解除顾虑。我们会用真心、真情、真教育，帮助孩子重塑自我，开启新的人生篇章！

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