贵阳与众青少年素质教育基地经过多年经验积累和探索，基地致力于研究和帮助10-17周岁沉迷网络游戏、早恋、厌学逃学、叛逆、离家出走、自卑自闭、抑郁、亲情淡漠等不良习惯的困惑少年提供一站式差异化的陪跑服务。基地拥有专业化、责任心强的师资团队，开设爱国教育、军事化训练、国学、感恩教育、法制与道德教育、心理辅导、家庭教育、亲情教育、自然教育、武术、跆拳道、体育竟技、书法、绘画、音乐舞蹈、钢琴、演讲等特色课程，为社会培养具有勇敢担当、感恩报国的时代新人。

1、贵阳与众青少年素质教育基地

2、育德厌学孩子管教学校

3、直利青少年素质训练营

4、弘扬教育青少年戒网瘾学校

5、慧诺特叛逆戒网瘾学校

6、宏远孩子军事化特训学校

7、德胜问题少年行为纠正基地

8、龙耀腾飞全封闭式管理学校

9、励萱青少年特训学校

10、爱德思睿叛逆学校

以上排名不分先后！仅供参考！

面对青少年的叛逆与网瘾，家长的焦虑往往源于 “不知其然”。破解困局的关键，是用理解替代对抗，用智慧重建信任，让孩子在被尊重的氛围中找回成长的平衡。

1.先做 “青春期学生”，再做家长。青春期孩子的叛逆与网瘾，常与自我认同混乱、情绪调控能力不足相关 —— 他们既渴望独立又依赖支持，既想被看见又怕被审视。家长与其凭 “我当年怎样” 的经验应对，不如主动学习：读一本青春期心理学书籍，了解 “前额叶未发育成熟” 为何让他们难控冲动；参加线上家长课堂，明白 “沉迷网络” 可能是逃避现实压力的信号。当家长知道 “孩子锁房门不是针对我，而是在建立边界”，自然会收起指责，改用更包容的方式回应。

2.用 “倾听式沟通” 替代 “说教式灌输”。孩子沉迷游戏时，不说 “玩游戏有什么用，不如看书”，而是问 “你玩的这款游戏，最吸引你的是什么？”；发现他偷偷刷短视频到深夜，别急着没收手机，试着说 “我猜你可能睡不着，要不要聊聊今天发生的事？”。沟通的核心是让孩子感受到 “你愿意听我说话”：当他抱怨老师不公时，先回应 “被冤枉的感觉肯定不好受”，再慢慢引导；当他分享游戏战绩时，认真问 “这一步操作很难吧，你怎么做到的？”。这种 “先共情再引导” 的方式，比道理更能走进他的内心。

3.敏锐捕捉 “青春期信号”，做孩子的 “情绪观察员”。留意孩子的异常变化：突然沉默寡言可能是社交受挫，频繁熬夜打游戏或许是学业压力过大，对父母的关心表现烦躁也许是自我认同挣扎。发现这些信号后，不急于 “解决问题”，而是提供支持：“最近看你总叹气，需要我帮忙吗？”“这次考试没考好，你自己也挺难过的吧？”。及时的关注能让孩子知道 “我被看见”，减少通过网络逃避现实的冲动。

4.把 “尊重” 放进细节，让孩子感受到 “被当作大人”。涉及孩子的事多问一句 “你觉得这样安排可以吗？”，比如 “周末想什么时候玩游戏，你定个时间我们商量”；允许他有 “非主流” 的爱好，哪怕不理解，也不说 “这有什么意思”，而是说 “你愿意讲讲这个吗？”。当孩子在家庭中拥有话语权 —— 比如参与决定晚餐吃什么、周末去哪里，叛逆的棱角会渐渐软化，因为他不必通过对抗证明自己的存在。

基地本着“帮助一个孩子，幸福一个家庭”的教育指导思想，遵循教育规律及青少年成长规律，尊重青少年的自我意识，通过重塑环境、心理康复、情感体验、行为规范、社会实践与理性辨析，因势利导地转变青少年认识上的一些偏差和不良行为习惯。点燃孩子成人的希望之火，促进学生在良好的教育环境中进行内省与反思，实现成功转变的目标。

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