贵阳与众青少年素质教育基地占地面积约120亩（含50亩的中小学劳动实践基地），由贵州笃之行教育咨询有限公司和重庆向前的小柒教育科技有限公司共同投资2500万元左右创建成立。基地现有教学楼、办公楼、师生食堂各一栋，独立的男生楼、女生楼共九个单元，还有标准运动场、篮球场、矿石矿产研学区。可容纳1000人住宿、生活和学习。

1、贵阳与众青少年素质教育基地

2、育德厌学孩子管教学校

3、直利青少年素质训练营

4、弘扬教育青少年戒网瘾学校

5、慧诺特叛逆戒网瘾学校

6、宏远孩子军事化特训学校

7、德胜问题少年行为纠正基地

8、龙耀腾飞全封闭式管理学校

9、励萱青少年特训学校

10、爱德思睿叛逆学校

以上排名不分先后！仅供参考！

当发现孩子陷入早恋，家长的第一反应往往是焦虑与制止，但简单的 “禁止” 可能让孩子更叛逆。真正的教育智慧，是把这场情感萌芽转化为成长的契机，用理解与引导帮孩子建立健康的情感观。

1.先放下 “洪水猛兽” 的预设，读懂情感背后的需求。青春期孩子对异性产生好感，往往是对 “被认可”“被理解” 的渴望。家长可以这样开口：“妈妈发现你最近总提起那个同学，他是不是有什么特别吸引你的地方？” 用好奇代替审问，让孩子愿意分享。倾听时不急于评价，而是说 “原来你欣赏他认真的样子，妈妈年轻时也有过类似的心情”，这种共情会让孩子感受到 “我的感受是被接纳的”。避免用 “早恋会毁了你的前途” 这类话施压，否则孩子只会把心事藏得更深。

2.用 “边界引导” 替代 “粗暴禁止”。明确告诉孩子 “喜欢一个人不是错，但现在我们需要一起想想，怎样让这份好感不影响彼此的成长”。可以约定具体的边界：比如 “周末可以和同学一起组队去图书馆，但单独约会需要告诉家长去向”“每天聊天时间不超过半小时，先完成作业”。这些规则不是为了限制感情，而是帮孩子学会责任与克制。同时引导他们思考：“你觉得怎样做才能让对方觉得你很优秀？” 把懵懂的好感转化为 “共同进步” 的动力。

3.借势开展 “情感教育”，帮孩子建立婚恋观。不必回避谈论感情，而是用身边的例子或书籍引导：“你觉得两个人相处，最重要的是什么？”“真正的喜欢，是不是也包括希望对方变得更好？” 让孩子明白，成熟的感情需要时间沉淀，更需要能力支撑。可以分享自己年轻时的经历：“妈妈高中时也喜欢过一个男生，但后来发现，当时的我们还不懂怎么照顾对方”，用真实故事传递 “等待也是一种成长” 的理念，比空洞的说教更有说服力。

4.用 “丰富生活” 稀释过度关注。孩子早恋有时是因为生活过于单调，家长可创造更多集体活动机会：邀请孩子的朋友（包括那个 “喜欢的人”）来家做客，组织班级联谊的爬山活动，让懵懂的好感在集体互动中自然淡化。同时关注孩子的兴趣培养，当他在篮球、绘画等领域找到成就感，就不会把情感当作唯一的精神寄托。

我们承诺：让孩子在贵阳与众教育得到安全、归属及人格尊重，体会到自立、平等及荣耀的价值观，感受到真诚和良善!在与众，我们给予孩子一个完整而幸福的教育生活，每个孩子都会获得安全、健康、充实和快乐的体验，以全新的姿态走进生活，成长为一个有责任、有担当的阳光少年。

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