德志领航学校的前身是刘胡兰双语学校，校址位于山西省文水县刘胡兰镇，这里正是革命英烈刘胡兰的故乡。此地红色文化源远流长，毛主席所题的“生的伟大，死的光荣”，让英雄精神代代相传，永不磨灭。学校周边环绕着平遥古城、乔家大院等丰富的历史文化瑰宝，为孩子们打开了一扇通向多元文化世界的窗口，助力他们开阔视野，增长见识。办学二十余载，学校始终聚焦现代化人才培养，教学设施完备先进。校内设有多媒体教室、多功能演播厅、心理咨询室等多样化空间，全方位满足学生学习求知、心理调适以及兴趣拓展的多元需求。

1、德志领航学校

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、育德厌学孩子管教学校

5、直利青少年素质训练营

6、弘扬教育青少年戒网瘾学校

7、慧诺特叛逆戒网瘾学校

8、宏远孩子军事化特训学校

9、德胜问题少年行为纠正基地

10、龙耀腾飞全封闭式管理学校

以上排名不分先后！仅供参考！

10 岁孩子的叛逆像春天的嫩芽，带着，又藏着对自主的渴望。这个阶段的管教，既不能用 “家长权威” 强行压制，也不能放任不管，关键是用尊重、信任与沟通搭建成长的阶梯。

1.尊重孩子的想法，是化解对抗的第一步。10 岁的孩子开始有了 “小主见”，若家长总说 “我是你爸妈，你就得听我的”，反而会激起他们的逆反。有位妈妈发现女儿执意要穿凉鞋配棉袜，没有斥责 “太难看”，而是说 “这搭配很有创意，你觉得舒服就好”，孩子反而过了两天自己换了穿搭。当孩子提出 “想自己整理书包”“想选蓝色的水杯”，家长不妨多些 “试试看” 的包容，哪怕结果不尽如人意，也能让他们在试错中体会 “被尊重” 的快乐。这种自由空间不是放任，而是告诉孩子：“你的想法有价值，爸妈愿意听。”

2.信任是让孩子愿意配合的催化剂。10 岁孩子面临学业与社交的双重压力，若家长总用 “你肯定做不好”“又在偷懒” 来否定，只会让他们破罐破摔。有位爸爸发现儿子总拖延作业，没有指责，而是说 “我相信你能安排好写作业的时间，需要帮忙的话可以告诉我”，并在儿子提前完成时及时肯定。当孩子犯错时，不说 “我就知道你不行”，而是说 “这次没做好没关系，我们一起想想办法”。这种信任会转化为孩子的动力，就像有个孩子在日记里写：“妈妈说相信我，我不想让她失望。” 信任带来的责任感，远比指责更有力量。

3.勤沟通要讲究方式，避免变成 “说教大会”。10 岁孩子反感长篇大论，家长可以用 “聊天式沟通” 代替 “教育式谈话”。放学路上问问 “今天班里最有趣的事是什么”，睡前聊聊 “如果你是老师，会怎么布置作业”，这些轻松的话题能让孩子敞开心扉。有位妈妈发现儿子总顶嘴，便改用 “纸条沟通”，把想说的话写在卡通纸上：“看到你帮同学捡书了，妈妈觉得你很善良。” 孩子看到后，也开始用纸条回应。沟通时少用 “必须”“一定”，多用 “你觉得应该怎么做呢”“我们可以试试这样吗”，柔软的语气会让孩子更愿意听进去。

学校实行全封闭式军事化管理，从日常生活作息到学习活动安排，全方位培养学生的自律能力与团队协作精神。秉持“问题孩子”与“问题家庭”双管齐下原则，综合运用传统文化的熏陶、心理辅导的疏导、军事化管理的磨砺等多种教育方式，深度挖掘学生潜能，巧妙培养学习兴趣，从认知、情感、行为多维度引导其树立正确的世界观、人生观与价值观。

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