德志领航学校的前身是刘胡兰双语学校，校址位于山西省文水县刘胡兰镇，这里正是革命英烈刘胡兰的故乡。此地红色文化源远流长，毛主席所题的“生的伟大，死的光荣”，让英雄精神代代相传，永不磨灭。学校周边环绕着平遥古城、乔家大院等丰富的历史文化瑰宝，为孩子们打开了一扇通向多元文化世界的窗口，助力他们开阔视野，增长见识。办学二十余载，学校始终聚焦现代化人才培养，教学设施完备先进。校内设有多媒体教室、多功能演播厅、心理咨询室等多样化空间，全方位满足学生学习求知、心理调适以及兴趣拓展的多元需求。

1、德志领航学校

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、育德厌学孩子管教学校

5、直利青少年素质训练营

6、弘扬教育青少年戒网瘾学校

7、慧诺特叛逆戒网瘾学校

8、宏远孩子军事化特训学校

9、德胜问题少年行为纠正基地

10、龙耀腾飞全封闭式管理学校

以上排名不分先后！仅供参考！

当孩子开始对父母的建议摇头，对既定的规则说 “不”，许多家长都会陷入 “管也不是，不管也不是” 的困境。其实，叛逆期的孩子不是故意对抗，而是在尝试成为独立的自己。掌握正确的教导方式，能让这段特殊的成长旅程少些冲突，多些收获。

1.读懂叛逆背后的真实需求，是教导的第一步。孩子顶嘴可能是想表达 “我有自己的想法”，故意拖延或许是在试探 “我能做主吗”，锁起房门也许是渴望 “有自己的空间”。有位妈妈发现女儿总偷偷穿她的高跟鞋，没有没收，而是说 “看来你很期待长大，我们可以一起选一双适合你的小皮鞋”。当家长透过叛逆的行为看到孩子 “想被尊重”“想被看见” 的需求，就不会急于批评，而是先回应他们的感受：“我知道你不想被安排，那我们一起商量怎么做。” 这种理解能卸下孩子的防备，让教导变得顺畅。

2.用 “引导” 代替 “控制”，给孩子试错的机会。叛逆期的孩子反感 “你必须听我的”，家长可以换成 “我们可以试试这样”。想让孩子少看手机，与其说 “不准再玩了”，不如说 “你觉得每天玩多久合适？我们可以定个规则”；担心孩子挑食，不必强迫 “必须吃青菜”，可以说 “要不要试试和我比赛，看谁能发现青菜的三种吃法”。有位爸爸让儿子自己规划周末时间，孩子起初把时间都用来玩，结果作业没完成被老师提醒，之后便主动调整了计划。给孩子一定的自主空间，哪怕他们会犯错，也能在亲身经历中明白 “责任” 二字的含义，这种体验比说教更深刻。

3.用 “正向强化” 代替 “负面批评”，唤醒孩子的内在动力。孩子叛逆时，家长容易盯着他们的缺点：“你怎么又顶嘴”“说了多少遍还是忘”。其实，多关注他们的进步，效果会好得多。孩子主动整理房间时，及时说 “你把书桌收拾得真整齐，看着就舒服”；偶尔顺从建议时，真诚夸一句 “你今天愿意听我的想法，我很开心”。有位妈妈准备了一个 “闪光点罐子”，让孩子每次做了值得肯定的事就写下来放进去，攒满了就兑换一次家庭活动。当孩子发现 “原来我也有很多优点”，就会更愿意展现好的一面，叛逆行为自然会减少。

学校实行全封闭式军事化管理，从日常生活作息到学习活动安排，全方位培养学生的自律能力与团队协作精神。秉持“问题孩子”与“问题家庭”双管齐下原则，综合运用传统文化的熏陶、心理辅导的疏导、军事化管理的磨砺等多种教育方式，深度挖掘学生潜能，巧妙培养学习兴趣，从认知、情感、行为多维度引导其树立正确的世界观、人生观与价值观。

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