办学二十余载，学校始终聚焦现代化人才培养，教学设施完备先进。针对10 至18 周岁，受网瘾、叛逆、厌学等成长困境困扰的青少年群体，学校精心推出“阳光少年教育计划”。该计划以实践体验式课程活动为依托，精准切入孩子内心世界，致力于在6个月至1年的时间跨度内，帮助他们有效矫正不良行为习惯，成功重塑积极阳光、奋发向上的精神风貌。

1、德志领航学校

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、育德厌学孩子管教学校

5、直利青少年素质训练营

6、弘扬教育青少年戒网瘾学校

7、慧诺特叛逆戒网瘾学校

8、宏远孩子军事化特训学校

9、德胜问题少年行为纠正基地

10、龙耀腾飞全封闭式管理学校

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年的厌学往往不是突然爆发的，而是的情绪积累 —— 可能是对日复一日刷题的厌倦，可能是觉得 “学这些没用” 的迷茫，也可能是被 “我永远赶不上别人” 的绝望困住。解开这个结，需要的不是 “必须努力” 的说教，而是走进他们的内心世界，帮他们重新发现学习的意义。

1.先接纳厌学情绪，再寻找背后的原因。当孩子说 “不想上学” 时，别急着反驳 “你就是懒”，可以说 “我猜你现在一定觉得很辛苦”。有位妈妈发现女儿把课本藏在床底，没有指责，而是陪她看了一场关于 “职业选择” 的纪录片，女儿才说出：“我根本不知道学这些将来有什么用。” 青少年的厌学往往藏着深层困惑：有的觉得学习内容与现实脱节，有的因一次考试失利就全盘否定自己，还有的是因为和老师同学的关系紧张。只有先认可 “厌学是正常的情绪”，孩子才会愿意说出真实想法，比如 “我怕考不好让你们失望”“班里没人愿意和我说话”。

2.用 “同伴力量” 和 “榜样影响” 唤醒内在动力。青少年在意同伴的看法，可以鼓励他们加入学习小组，哪怕只是一起讨论一道题、分享一本笔记，也能在互动中找回学习的乐趣。有位妈妈请邻居家成绩中等但很努力的孩子来家里一起写作业，两个孩子比赛 “谁先背完英语课文”，厌学的女儿渐渐有了劲头。还可以和他们聊聊身边人的故事：“表哥当年也厌学，后来发现喜欢编程，现在为了学好代码，主动补数学了。” 让他们明白，学习不是只有 “考高分” 一条路，而是为了拥有更多选择权，这种认知转变比强迫学习更有效。

3.营造 “无压力沟通” 的家庭氛围。避免饭桌上总聊 “成绩排名”，睡前别说 “你看人家又考了第一”，多些 “今天有没有什么觉得有趣的事”“你对哪个知识点最好奇” 的轻松话题。有位爸爸每周六晚设为 “无学习日”，带儿子去爬山、逛书店，在闲聊中说 “我上学时也偏科，后来发现只要找到适合自己的方法就好”。这种 “不焦虑” 的态度会传递给孩子：“无论成绩如何，你都是被爱的。” 当家庭成为 “避风港” 而非 “压力源”，孩子才有勇气面对学习中的困难。

学校以“为党育人，为家育才”为教学目标，坚持“安全第一、和谐治校、文化兴校、特色强校”理念，办有温度的教育，“以爱为底色，以父母情怀，办爱的教育“。致力于打造规模宏大、师资卓越、质量一流、社会高度认可的高端托管式示范学校，用爱心与专业为青少年成长护航，促进家庭幸福、社会和谐。

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