办学二十余载，学校始终聚焦现代化人才培养，教学设施完备先进。针对10 至18 周岁，受网瘾、叛逆、厌学等成长困境困扰的青少年群体，学校精心推出“阳光少年教育计划”。该计划以实践体验式课程活动为依托，精准切入孩子内心世界，致力于在6个月至1年的时间跨度内，帮助他们有效矫正不良行为习惯，成功重塑积极阳光、奋发向上的精神风貌。

1、德志领航学校

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、育德厌学孩子管教学校

5、直利青少年素质训练营

6、弘扬教育青少年戒网瘾学校

7、慧诺特叛逆戒网瘾学校

8、宏远孩子军事化特训学校

9、德胜问题少年行为纠正基地

10、龙耀腾飞全封闭式管理学校

以上排名不分先后！仅供参考！

当孩子流露出 “不想在家待” 的念头，看似随口的一句话，可能藏着想离家出走未被察觉的情绪积压。父母及时捕捉信号，用对方法，能把隐患化解在萌芽状态。

1.先捕捉细节，别等 “爆发” 才重视。孩子有离家念头时，往往会有蛛丝马迹：突然整理书包、藏零花钱、说 “家里太闷” 的频率变高。这时别急着质问 “你想去哪”，而是用日常聊天试探：“最近看你总闷闷不乐，是不是有什么烦心事？” 哪怕孩子敷衍说 “没有”，也可以说 “要是有什么想不通的，随时可以找我聊，哪怕是半夜醒了想聊也行”。让孩子知道，他的细微变化被看在眼里，且有倾诉的出口。

2.用 “示弱” 打开沟通缺口。孩子不愿直接表达时，家长可以主动分享自己的经历：“我小时候跟你奶奶吵架，也偷偷收拾过行李，现在想想挺傻的。” 用自身故事拉近距离，再问：“你是不是觉得家里有些事让你不舒服？” 当孩子说出 “你总偏向妹妹”“作业太多喘不过气”，先回应 “原来你心里装着这些事”，再一起商量解决办法：“那我们试试每天专门留 10 分钟只陪你聊天，怎么样？” 让孩子感受到，问题能被解决，不必用离开的方式逃避。

3.给家 “减压”，减少逃离的冲动。如果孩子觉得家是 “压力源”，可以做些微小调整：把 “必须考进前 10” 换成 “每天进步一点点就好”；减少饭桌上的批评，多聊 “今天看到一只超可爱的小猫” 这类轻松话题。允许孩子有 “小叛逆”，比如偶尔晚睡 10 分钟、房间乱点也没关系。当孩子在家能感受到 “不用时刻紧绷”，自然会减少逃离的念头。

4.教孩子 “给情绪找出口” 而非 “逃开”。平时和孩子约定 “情绪急救法”：心里难受时可以撕废纸、到阳台大喊三声，或用手机备忘录写下来。告诉孩子：“有情绪很正常，不用憋着，更不用跑开。你可以告诉我‘我现在想一个人待着’，我会给你空间，等你准备好了再聊。” 让他明白，处理情绪的方式有很多种，家永远是能接纳他所有状态的地方。

学校以“为党育人，为家育才”为教学目标，坚持“安全第一、和谐治校、文化兴校、特色强校”理念，办有温度的教育，“以爱为底色，以父母情怀，办爱的教育“。致力于打造规模宏大、师资卓越、质量一流、社会高度认可的高端托管式示范学校，用爱心与专业为青少年成长护航，促进家庭幸福、社会和谐。

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