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搭建电力系统分析的知识体系，关键在于抓住 “核心模块 — 逻辑关联 — 应用场景” 的主线，用结构化思维替代零散记忆，具体可通过三个步骤实现。

第一，是拆解核心模块，建立 “基础 — 重点 — 拓展” 的层级框架。先明确学科的三大核心模块：潮流计算（电网正常运行状态分析）、短路电流计算（故障状态分析）、暂态稳定分析（扰动后稳定性判断）。每个模块按 “概念 — 模型 — 公式 — 例题” 拆解：比如潮流计算模块，基础层是节点类型划分、导纳矩阵构建；重点层是牛顿 - 拉夫逊法等计算方法；拓展层是复杂系统的简化技巧。用思维导图标注各层级的核心内容，像在 “短路计算” 下明确 “对称分量法是连接故障模型与计算的关键工具”，避免被次要知识点干扰。

第二，是梳理模块间的逻辑关联，形成 “网状结构”。电力系统分析的模块并非孤立存在：潮流计算的节点参数是短路计算的基础数据；暂态稳定分析需结合潮流计算的初始状态和短路计算的故障数据。学习时要主动标注这些关联，比如在笔记中注明 “暂态稳定分析的初始功角，需从潮流计算结果中获取”。还可通过 “系统状态变化” 串联模块：正常运行（潮流计算）→发生短路（短路计算）→判断能否恢复稳定（暂态稳定），用动态逻辑线将静态知识点串联成整体。

第三，是结合应用场景锚定知识定位。每个知识点都有对应的 “问题解决场景”：牛顿 - 拉夫逊法对应 “高精度潮流计算需求”，等面积法则对应 “快速判断暂态稳定的工程场景”。学习时在公式旁标注应用场景，比如 “对称分量法 —— 用于将不对称短路转化为对称电路计算”，再结合真题案例强化认知。同时，用典型例题作为 “知识应用的锚点”，比如通过一道 “含变压器的短路电流计算” 例题，串联起等效电路化简、对称分量分解、电流合成等多个知识点，理解它们在实际解题中的协同作用。

1：了解学生个人情况（本科院校及专业、基础情况、复习进度、相关课程经验）。

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