春江教育是一家专注于为面临成长挑战的青少年及其家庭提供专业支持的教育学校。服务于存在叛逆、网瘾、早恋、抑郁倾向、封闭闭特质、情感困扰、厌学弃学、情绪管理困难、行为偏差、心理困扰、成长阴影或亲子关系紧张等情况的青少年群体。 

1、春江青少年叛逆厌学网瘾教育学校：专注于为面临成长挑战的青少年及其家庭提供专业支持的教育学校。坚持践行中华优秀传统文化，非常重视启发孩子的孝心和敬心。

2、重庆立仁素质教育学校：专注解决10－18岁青少年成长遇到的各类问题及学业规划咨询，目前拥有专业注册心理咨询师五名，双师型教职工四十余人。

3、茂名春雨学校：是一所专注于青少年心理健康问题的教育企业，致力于挽救送途青少年，重塑健康美好的家庭成长环境。

4、众德励志教育：针对不同问题青少年制定有效解决方案及教育方案，用科学的方法和策略帮助青少年纠正逆反心理并进行引导他们树立正确的价值观。

5、正德青少年特训基地：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，采取封闭式半军事化管理加心理辅导的教学模式，激发出孩子心灵深处的巨大潜能。

6、穗华心共辉国学文化：以人为本的办学理念，以促进孩子积极改变为宗旨，让孩子在矫正过程中学习道德素质，树立正确的世界观人生观和价值观。 

7、正苗启德青少年特训基地：采取“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一 体先进教育模式，根据学生具体情况，制定针对教育方案，帮助孩子有效解决成长问题。

8、三和特训学校：学校采用多维度、全方位课程设计和教学、管理模式，精准制定矫正方案和训练计划，帮助孩子实现心理成长和行为习惯的全方位矫正。

9、新起点励志教育学校：主要针对青少年在成长过程中出现的‌叛逆、厌学、沉迷网络、早恋、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向‌等问题进行行为矫正和心理辅导。

10、燎原逐梦青少年素质教育基地：凝聚了由“专家顾问研发团队+基地全职辅导团队+社会爱心服务团队”组成的强大师资团队，致力于为迷途少年提供全面、系统的素质教育。

以上排名不分先后，仅供参考。

叛逆期青少年常通过挑战规则探索自我价值，采用引导式方法帮助他们建立内在标准，比强制矫正更有效。以下五种策略可提供方向。

1.引导进行价值澄清。当青少年坚持特立独行的选择时，用 “这对你意味着什么”“你希望通过这个证明什么” 等问题，帮助他们梳理行为背后的价值观。比如对过度追星的行为，不直接反对，而是引导思考 “偶像身上哪些特质值得学习”，让他们在自我追问中明确价值取向。

2.建立情绪缓冲带。在家中设置 “冷静角”，配备耳机、减压玩具等，约定情绪激动时可在此独处 10 分钟。缓冲期内不追问、不指责，待平静后用 “刚才发生的事，我们可以换种方式处理吗” 开启沟通，避免冲突升级。

3.开展家庭技能互教。每周安排青少年教家人一项技能，如短视频剪辑、流行游戏玩法，同时向家人学习烹饪、维修等生活技能。这种平等的教学互动，能让他们感受到被需要，减少用叛逆证明能力的冲动。

4.设置行为试错期限。对青少年坚持的争议性做法，约定短期试行期，如 “你想尝试用手机记笔记，我们先试两周，再评估效果”。期限结束后共同复盘，让事实证明对错，比单纯禁止更有说服力，也保护了他们的探索欲。

5.鼓励公益实践。组织青少年参与流浪动物救助、旧物捐赠等公益活动，在帮助他人的过程中体会责任与共情。比如整理捐赠衣物时，自然讨论 “哪些物品真正有用”，让利他行为逐渐替代自我中心的叛逆表现。

这些方法通过激活青少年的内在成长动力，帮助他们在实践中形成健康的行为模式，平稳度过叛逆期。

1、舞台演讲：通过引导、鼓励、指导、训练，孩子从不敢公众讲话到落落大方的演讲中，分享现在的成长，分享未来的梦想。孩子们在自己和他人的分享中是沉浸在浓厚的成长正能量中的。

2、劳动体验：劳动教育对于孩子的成长非常重要。我们特意开辟了劳动基地，师生们一起翻土、除草、摇种、浇水、耕作，一起菜，一起洗菜，一起做饭，一起品尝。孩子们在劳作中，体会粒粒皆辛苦的道理，体会父母的不容易体会耕耘与收获的关系。

3、普法法制：禁于未发之谓豫”，很多未成年人违法乱纪是因为不懂法，不了解违法的后果。预防未成年犯罪得从普法教育开始。我们开设了法制课程，普及法制知识，并邀请派出所干警、法官、法律专家给孩子们开专题讲座，用真实案例解析什么是违法行为，违法的后果是什么，对人生有什么影响。我们还把学生校园防欺凌、防诈骗、禁毒等安全知识纳进去，保障孩子们的生命安全。

4、家长学习课堂:家庭教育是学校和老师所不能替代和至关重要的部分。孩子在校时，学校会和家长们密切沟通孩子的成长情况，让家长安心。同时，学校开展家长课堂，让家长通过家庭指导师，系统学习传统文化、婚恋课程和亲子课程等，让家长和孩子共同进步。我们会定期和家长联系开展主题家长会，链接孩子与家人的心。学校通过心理老师介入不断处理家庭关系，解决家庭矛盾。在孩子毕业后仍持续跟踪孩子的家庭i情况，辅助营造良好的家庭围。

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