1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年叛逆期的 “对抗”，实则是对 “自我价值” 的急切证明。此时的励志教育，不应是居高临下的 “你要努力”，而要化作照亮自我探索之路的星光。

1.这个阶段的孩子用尖锐的棱角包裹着脆弱的内心，励志教育的第一步，是撕掉 “叛逆即错误” 的标签，看见对抗背后的成长渴望。当孩子拒绝按父母规划的路径前行时，或许正是他们在寻找属于自己的人生坐标。

2.用 “成就可视化” 替代空洞的鼓励，能有效撬动内驱力。比如记录篮球场上每一次精准投篮的进步，追踪绘画作品从临摹到原创的蜕变，让抽象的 “努力” 变成可触摸的成长轨迹。教师可在班级设置 “成长里程碑” 墙，让每个孩子的独特进步都被看见，而非只用分数衡量价值。

3.赋予选择权是激发主动性的关键。当青少年被允许参与制定学习计划、选择兴趣方向时，叛逆会转化为对责任的担当。一位父亲在儿子拒绝补习时，提出 “自主安排时间但需达成约定目标” 的协议，三个月后，孩子不仅完成了学习任务，更学会了时间管理 —— 这种 “我的人生我负责” 的体验，比任何说教都更有力量。

4.面对失败时的态度，决定励志教育的深度。当孩子因尝试新事物受挫时，不说 “早告诉你不行”，而问 “这次发现了哪些以前不知道的事”。将挫折重构为 “成长的素材”，帮助他们明白：真正的勇气不是永不跌倒，而是带着伤疤依然向前走。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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