1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年叛逆期的厌学，常常是对压抑学习氛围的反抗。引导他们回归学习轨道，需要从亲子互动、环境优化和优势挖掘等方面入手，用更柔性的方式唤醒学习热情。

1.用 “伙伴式互动” 替代 “管教式沟通” 能打破对立。很多家长面对孩子厌学，习惯用 “必须学”“为你好” 施压，反而激化叛逆。不如像苏州的陈女士那样，和厌学的儿子说 “妈妈上学时也讨厌数学，后来发现解题像闯关”。这种共情式分享，让孩子愿意敞开心扉。有位父亲放弃追问成绩，转而和女儿聊 “最近课堂上最有意思的事”，女儿慢慢说起被老师批评后的委屈，父子关系缓和后，女儿反而主动谈起学习困难。

2.优化学习环境，减少压力源 是重要前提。过度的作业量、频繁的排名比较，都可能加剧厌学情绪。杭州某中学为厌学学生设立 “弹性作业制”，允许他们自主选择部分作业，完成后可获得 “探索积分” 兑换实践课机会。家长也可在家中开辟 “无批评学习角”，不紧盯作业对错，而是关注 “今天有什么收获”。当学习不再与指责绑定，青少年的抵触心理会逐渐减轻。

3.挖掘自身优势，搭建自信桥梁 效果显著。厌学的青少年往往觉得 “自己不是学习的料”，需帮他们找到闪光点。武汉一名总逃课的男生，被老师发现篮球打得好，鼓励他用比赛战术分析的逻辑拆解数学题，他惊喜地发现 “原来解题和布置战术很像”。家长可以从孩子的兴趣切入，比如让喜欢绘画的孩子设计思维导图，让擅长辩论的孩子分析课文观点，让他们意识到 “我的能力能帮我学好”。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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