1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年叛逆期的厌学，往往是因为学习成就感模糊、兴趣与学习脱节、家庭互动缺乏学习联结。引导他们转变态度，需让成就看得见、兴趣能融入、家庭有学习互动，让学习从被动应付变为主动参与。

1.让学习成就感可视化，积累正向反馈很有效。叛逆期青少年对 “进步” 的感知需要具体载体，空泛的表扬难以打动他们。可以制作 “学习成长树” 墙贴，每掌握一个知识点就贴上一片叶子，每完成一个阶段性目标就挂上一个果实。广州一位母亲为厌学的女儿准备了 “成就储蓄罐”，每次解决难题就放入一张写有成果的纸条，满 10 张可兑换一次亲子活动。当孩子直观看到自己的学习成果在不断累积，抵触心理会逐渐软化，甚至会主动追求 “再添一片叶子”。

2.依托兴趣社群，让学习自然发生效果显著。单纯的知识灌输容易引发逆反，而围绕兴趣形成的社群能让学习悄然渗透。西安某中学的 “动漫研习社” 里，厌学学生在讨论角色设定时，自然用到历史知识分析时代背景，用数学比例设计人物造型。家长可帮孩子加入主题社群，比如喜欢天文的加入 “星空观测小组”，在观测中学习地理和物理；热爱美食的加入 “小厨师联盟”，在烘焙中运用化学和数学知识。当学习成为兴趣社群的 “副产品”，孩子会在不知不觉中投入其中。

3.设计家庭学习互动，弱化任务感是关键。很多家庭的学习互动仅停留在 “检查作业”，容易让孩子觉得学习是负担。可以设计 “家庭知识挑战赛”，比如晚餐时玩 “成语接龙”“历史事件抢答”，赢家可决定周末活动；一起看科普纪录片时，开展 “知识点寻宝” 游戏，找出片中 3 个可深入探讨的知识点。上海一对父母和厌学的儿子约定 “每周三家庭实验日”，用 household 物品做科学小实验，儿子在动手过程中主动查阅课本找原理，学习变成了有趣的家庭活动。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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