1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年叛逆期的厌学，往往是因学习任务繁重、意义感缺失而产生的抗拒。引导他们转变态度，需要将学习化繁为简、赋予意义，并辅以正向激励，让学习变得轻松且值得投入。

1.拆解学习任务，降低畏难情绪是重要一步。面对堆积如山的作业和复杂的知识点，叛逆期青少年容易望而却步。可以把大任务拆分成小步骤，比如将 “复习数学” 拆解为 “整理 3 道错题”“背诵 5 个公式”“做 10 分钟基础题”。北京一位母亲为厌学的儿子准备了 “任务便签”，完成一项就撕掉一张，儿子发现 “原来作业没那么难”。老师也可采用 “分层作业”，让厌学学生从最简单的题目开始，逐步建立 “我能行” 的信心，减少对学习的抵触。

2.赋予学习现实意义，连接成长需求能激发动力。当青少年觉得学习与自己无关时，便会产生厌学情绪。上海某中学组织 “职业体验课”，让学生跟着医生学习包扎时理解生物知识的用途，跟着设计师绘图时明白几何的重要性。家长可以结合孩子的兴趣点，比如喜欢追星的孩子，可引导她思考 “如何用语文知识写出吸引人的偶像报道”；热爱游戏的孩子，可探讨 “编程和数学如何让游戏更有趣”，让学习成为实现兴趣的工具。

3.建立正向激励机制，强化积极行为效果显著。叛逆期青少年需要及时的肯定来维持学习热情。可以设立 “进步存折”，每完成一个学习目标就存入相应 “奖励币”，累积到一定数量可兑换喜欢的书籍、运动装备或一次出游机会。广州一位父亲和厌学的女儿约定，每坚持一周按时完成作业，就陪她看一场电影，女儿在期待中逐渐养成了良好的学习习惯。激励的关键是让孩子感受到 “努力就有收获”，从而主动投入学习。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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