1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

孩子厌学从不是毫无征兆的突然爆发，而是学业压力、情绪抵触在日常中慢慢积累的结果。想要帮孩子走出厌学困境，无需复杂的方案，调整沟通方式、给予自主空间、激活内在兴趣这三个维度的改变，既能缓解当下的抵触情绪，更能帮孩子重新发现学习的意义，重建对学习的积极认知。

1.调整思维和沟通方式，是破解厌学的第一步。当孩子坐在书桌前皱着眉说 “作业太多，根本写不完” 时，别急着脱口而出 “别人都能做完，就你偷懒”，试着换种温柔的表达：“妈妈看出你现在很着急，我们一起看看作业清单，哪些可以先完成，哪些需要帮忙？” 家长的语言里藏着孩子的情绪开关 —— 指责会像水泥一样，加固孩子抵触的高墙；而共情则能搭建起理解的桥梁，让孩子愿意敞开心扉。很多时候，孩子对学习的厌恶，本质是对 “永远达不到家长期待” 的逃避。当家长放下 “必须考高分” 的执念，转而关注细节：“今天你弄懂了昨天没学会的数学题，特别棒”，这种思维的转变会让孩子明白：学习是自己的成长旅程，而非被评判的标准。家长的改变就像投入湖面的石子，会一圈圈涟漪般影响孩子对学习的态度，让抵触慢慢消融。

2.给孩子留白的时间，反而能提高学习效率。如果一个孩子的日程被补习班排满，每天写作业到深夜，迟早会对学习产生倦怠。不妨每天固定一小时 “自由时间”，让孩子自主决定是拼乐高、画画，还是单纯发呆 —— 这看似 “浪费时间” 的安排，实则是给大脑整理知识、消化压力的机会。就像弹簧被压到极致会失去弹性，孩子的学习状态也需要张弛有度。可以和孩子一起制定时间表，明确 “晚上 7 点到 8 点专注写作业，8 点到 9 点是你的自由时间”，这种清晰的边界会让孩子知道：努力过后有确定的放松在等待，而非永无止境的任务。当学习从 “被迫紧绷的弦” 变成 “有奔头的冲刺”，主动学习的动力自然会慢慢滋生。

3.兴趣是学习最持久的燃料，能点燃孩子内在的热情。与其反复说教 “好好学习才能考大学”，不如带孩子在生活中看见知识的力量：烘焙时让孩子称量面粉和糖，边操作边告诉他们 “这就是数学里比例的用处”；看自然纪录片时，和孩子讨论 “恐龙灭绝的几种科学猜想”，让课本上的知识点变得鲜活可感。培养逻辑思维也无需枯燥的练习，从玩数独、搭积木开始就很好，家长可以参与其中，边搭积木边和孩子讨论 “怎么摆放才能让积木塔搭得更高、更稳”，既锻炼了思维能力，又增进了亲子感情。当孩子发现，学习能帮自己更好地理解世界、解决生活中的小问题，“去学校” 就会从 “不得不做的事”，变成 “想探索更多知识的期待”。这种发自内心的动力，才是对抗厌学最坚实、最长久的根基。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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