1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

孩子对学习的抵触，从不是单一原因造成的，往往是家庭氛围、学习体验、心理状态等多种因素交织的结果。想要帮孩子走出厌学阴霾，无需急于求成，通过营造温暖的家庭氛围、点燃学习兴趣、优化学习方法、设定合理目标、必要时寻求专业帮助这五个维度的努力，能逐步化解孩子的抵触情绪，让他们重新找回对学习的信心。

1.家庭氛围是孩子成长的土壤，更是学习状态的 “隐形调节器”。若父母常因琐事在孩子面前争吵，家里的低气压会让孩子心里像悬着一块石头，这种不安很容易转移到学习上 —— 上课走神想 “爸妈会不会又吵架”，写作业时没法集中注意力。不妨试着改变相处模式：父母不在孩子面前争执，多些具体的肯定，比如 “今天你主动帮同学整理书桌，妈妈特别为你骄傲”；少些否定式指责，把 “你怎么这点事都做不好” 换成 “我们一起想想怎么改进会更好”。在充满支持与安全感的氛围里，孩子才能卸下心理包袱，更专注地投入学习，也会明白 “家里永远是我的后盾”，从而有勇气面对学习中的困难。

2.兴趣是打开知识大门的钥匙，能让学习从 “被动接受” 变成 “主动探索”。如果孩子喜欢画画，不用只盯着 “画得好不好”，可以带他读画家传记，一起看书中描述达芬奇画《蒙娜丽莎》时反复修改的执着；周末去美术馆，和他聊聊印象派画作里光影的奥秘，告诉他 “这些画家观察生活的方式，和我们写作文观察事物是一样的”。当绘画爱好与历史、美学知识自然相连，孩子会发现 “原来学习能让我更懂自己热爱的事”，这种 “知识有用” 的真切体验，会慢慢转化为对学习的兴趣，让上学不再是枯燥的任务。

3.适合的学习方法能让学习事半功倍，帮孩子告别 “费力不讨好” 的困境。对记忆能力弱的孩子，别强迫他死记硬背，教他把英语单词和生活场景联想 —— 比如记 “sun” 时，引导他想 “太阳晒得人暖暖的，就像这个单词的发音一样温暖”；对理解速度慢的孩子，鼓励他多问 “为什么”，把数学公式拆成 “这个公式是怎么来的”“为什么要用这种方法算” 的追问，帮他吃透原理。当孩子掌握了 “量身定制” 的学习方法，会发现学习不再是吃力的爬坡，而是有技巧的前行，面对难题时的畏难情绪自然会减轻。

4.合理的目标是信心的加油站，能帮孩子在点滴进步中积累底气。不说 “这学期必须考进前十” 这种遥不可及的目标，而是和孩子一起定 “每天独立完成一道数学应用题”“背会两个英语单词” 的小目标。每达成一个，就在成长手册上贴张笑脸贴纸，或者画一颗星星。孩子在一次次 “我做到了” 的具体体验中，会逐渐相信 “我能进步，我能学好”，这种成就感会像小马达一样，驱动他更主动地面对学习，不再轻易因困难退缩。

5.若孩子出现长期拒学、情绪低落，甚至失眠、食欲下降等情况，寻求心理医生帮助不是妥协，而是明智之举。专业的儿童心理医生会用孩子容易接受的方式沟通，比如通过游戏治疗，让孩子在搭积木、角色扮演中说出藏在心里的压力 —— 可能是对考试的恐惧，也可能是和同学相处的困扰。就像感冒需要对症吃药，严重的厌学情绪也需要专业疏导，及时干预能避免问题积累，帮孩子尽快走出情绪低谷，回到健康成长的轨道。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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