赣州志德学校是经多部门备案，工商部门批准成立的一家专门学校，专注于帮助中小学孩子恢复正常上学。学校汇聚了行业一批顶尖的心理学、教育学、社会学专家老师团队。学校以培养优才生为理念，通过孩子家长双成长模式，通过行为引导、心理成长咨询、体验互动、脱敏训练、法制课堂、家长课堂等多种方式，将孩子培养成为自信、希望、韧性、乐观、感恩的孩子，最终帮助孩子恢复正常上学。

1、赣州志德学校

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、黄河教育

5、德泓教育教育

6、济南德泓教育青春期叛逆教育学校

7、励心教育

8、德泓教育叛逆教育学校

9、蓝天青少年特训学校

10、山东济南德泓教育

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当孩子因贪玩而影响学习与生活节奏时，科学制定并落实规则制度，是引导孩子养成良好习惯的有效途径。接下来，我们深入探讨如何通过制度约束与科学引导，帮助贪玩的孩子建立自律意识。制度制定只是第一步，关键在于严格且持续地执行。家长在这一过程中扮演着至关重要的角色，需要做好以下三方面工作：

其一，强化督促检查，保持教育的连贯性。家长不能对制度的执行 “三天打鱼，两天晒网”，时而严格监督，时而放任不管。比如每天孩子放学回家后，家长可以先询问作业计划，在孩子做作业时适时关注进度，完成后认真检查。只有长期保持监督的热度，制度才能真正在孩子心中扎根，发挥规范行为的作用。

其二，遵循循序渐进的原则，合理设置目标。在制度执行初期，不要对孩子提出过高要求，应允许孩子有适应和调整的过程。若孩子原本一放学就跑出去玩耍，现在能先完成一部分作业再去玩，或者看电视、玩耍的时间有所缩短，这就是值得肯定的进步。随着孩子逐渐适应，再逐步提高标准，增加学习任务量或进一步压缩娱乐时间，让孩子在点滴进步中不断成长。

其三，建立科学的总结与奖励机制。建议以一周为周期，对孩子的表现进行全面总结。当孩子严格遵守制度，按时完成作业、合理控制娱乐时间时，家长要及时给予奖励。奖励形式可以丰富多样，周末带孩子观看喜爱的动画片，享受亲子观影时光；或者前往公园，在大自然中放松身心、增进亲子感情；也可以为孩子购置心仪已久的学习用品，如精美的笔记本、有趣的科普书籍等，既满足孩子的需求，又强化他们的良好行为，激励孩子在自律的道路上继续前行。

学校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵，塑造健康人格为理念，把孩子们培养成“五会”：学会尊重他人，学会静心学习，学会劳动技能，学会生存本领，学会理解关心父母。

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