赣州志德学校汇聚了行业一批顶尖的心理学、教育学、社会学专家老师团队。学校物在有着化天宝人杰地灵的盛誉——赣州蟠龙城郊依山傍水交通便利杨边村小。常年面向全国招收7——20周岁有“厌学、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、不懂感恩、性格孤僻、抑郁焦虑、自卑自闭、贪玩、早恋、打架斗殴、奢侈消费”等思想行为的叛逆青少年，全年无假期，随到随学。

1、赣州志德学校

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、育德厌学孩子管教学校

5、直利青少年素质训练营

6、弘扬教育青少年戒网瘾学校

7、慧诺特叛逆戒网瘾学校

8、宏远孩子军事化特训学校

9、德胜问题少年行为纠正基地

10、龙耀腾飞全封闭式管理学校

以上排名不分先后！仅供参考！

当孩子们之间爆发冲突，现场往往伴随着哭闹、推搡，甚至肢体冲突，这一幕常让家长瞬间血压飙升。接下来小编给大家讲解一下如何处理这种问题吧。

1.平息现场混乱后，家长需化身 “侦探”，耐心询问事情经过。不能仅凭一方说辞或表面现象匆忙定责，更不能因 “护短” 或 “怕麻烦”，习惯性将过错归咎于自家孩子。曾有家长看到孩子推倒同伴，立刻当众斥责，却不知是对方多次抢夺玩具在先。因此，询问时要引导双方还原细节，比如 “你为什么要拿他的积木？”“被推的时候你是什么感受？” 让孩子在陈述中梳理情绪，同时学会站在对方角度思考。

2.制止冲突只是第一步，比这更重要的是给孩子 “上一堂社交课”。面对孩子间的矛盾，家长可结合生活场景，用孩子能理解的语言讲道理。例如孩子因排队顺序争吵，家长可比喻：“排队就像小火车，每个车厢都要按顺序前进，插队会让大家都不开心”，将抽象的规则转化为具象的认知。这种引导能帮助孩子理解边界感，学会用语言而非肢体表达诉求。

3.倘若过错方是自家孩子，家长更要谨慎处理。直接的训斥或许能换来一时的认错，却可能让孩子因羞愧产生抵触心理。正确的做法是先共情孩子的情绪：“我知道你当时很生气，但动手会伤害到朋友，如果你被打了，是不是也很难过？” 随后给出具体建议，如主动道歉、用交换玩具代替争抢、向老师求助等。这种 “情感联结 + 方法指导” 的模式，既能让孩子认识错误，又能培养解决问题的能力，为未来建立健康的人际关系打下基础。

孩子间的冲突，实则是成长路上的 “社交演练场”。家长恰当的引导，能将矛盾转化为教育契机，帮助孩子在试错中学会理解、包容与沟通，这远比急于 “解决问题” 更有意义。

学校以培养优才生为理念，通过孩子家长双成长模式，通过行为引导、心理成长咨询、体验互动、脱敏训练、法制课堂、家长课堂等多种方式，将孩子培养成为自信、希望、韧性、乐观、感恩的孩子，最终帮助孩子恢复正常上学。