目前，励德青少年全面成长基地已在全国成功布局五大校区，每一个校区都秉持着专业、负责、关爱的理念，为孩子们提供优质的全面成长服务。而这仅仅是一个新的起点，未来，我们将不断拓展，辐射更多区域，让更多的孩子受益于我们的青少年专业成长体系，为更多的家庭带来幸福。励德青少年全面成长基地一所针对叛逆、厌学、沉迷网络游戏、夜不归宿、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、着重亲情培养的特训基地。

1、励德青少年全面成长基地

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、育德厌学孩子管教学校

5、直利青少年素质训练营

6、弘扬教育青少年戒网瘾学校

7、慧诺特叛逆戒网瘾学校

8、宏远孩子军事化特训学校

9、德胜问题少年行为纠正基地

10、龙耀腾飞全封闭式管理学校

以上排名不分先后！仅供参考！

初中生出现 “考差就自我否定”“做好一点就目中无人” 的矛盾状态，让不少家长困惑。其实这是青春期自我认知混乱的表现 —— 面对学业压力与社交变化，孩子既怕被否定，又想证明自己，便陷入自卑与自恋的摇摆中。父母用对引导方式，能帮孩子稳住自我认知的 “天平”。

1.少贴标签，用 “过程评价” 替代 “结果评判”。孩子考试失利时，别说 “你真笨，这点事都做不好”，可以说 “这次错题集中在几何证明题，我们一起梳理下解题思路，下次肯定能进步”；孩子在演讲比赛获奖时，别夸 “你太优秀了，别人都比不过你”，而是说 “你赛前反复修改稿子、对着镜子练习，这份认真让你收获了好成绩”。这种聚焦过程的评价，能让孩子明白 “能力可通过努力提升”，避免因结果好坏陷入极端认知。初二学生小宇的妈妈坚持这样做后，孩子不再因一次考差崩溃，也不会因获奖就骄傲自满。

2.陪孩子 “客观看自己”，接纳不完美。初中生敏感又好强，容易放大自身优缺点。家长可以每周和孩子聊一次 “成长小总结”：比如 “这周你主动帮同学讲题，特别热心，不过写作业时容易分心，我们可以试试定时专注法”。同时坦诚分享自己的不足，比如 “妈妈今天也忘买你爱吃的水果了，下次要记在备忘录里”。让孩子知道 “每个人都有缺点，改进就是成长”。初一学生朵朵曾因跑步不如同学自卑，又因画画好自恋，妈妈用这个方法引导后，她开始主动说 “我要多练跑步，也向同桌学画风景”，慢慢学会平衡看待自己。

3.给孩子 “适度试错空间”，积累真实自信。自卑的孩子怕失败，自恋的孩子怕 “输”，家长可以安排难度适中的任务，比如让孩子组织家庭周末活动、负责班级黑板报的一个板块。当孩子顺利完成，及时肯定他的能力；若遇到问题，比如活动安排疏漏，别指责，而是一起分析 “下次可以提前列个流程表，就不会忘事啦”。初三学生小浩通过组织家庭野餐，不仅学会了统筹规划，还明白 “有失误很正常，及时调整就好”，自我认知逐渐稳定。

初中生的自卑与自恋，是成长中的 “小迷茫”。父母多些理解、少些苛责，用客观引导帮孩子看清自己，就能让他们在青春期建立起稳定的自信，从容面对成长挑战。

励德文化

营地宗旨：励志、明德

营训：励志于心、明德于行

教风：严慈相济、以德化人

学风：自主自律、自省自强、共学共进

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