叛逆、厌学、沉迷网络游戏、夜不归宿、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走
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目前,励德青少年全面成长基地已在全国成功布局五大校区,每一个校区都秉持着专业、负责、关爱的理念,为孩子们提供优质的全面成长服务。而这仅仅是一个新的起点,未来,我们将不断拓展,辐射更多区域,让更多的孩子受益于我们的青少年专业成长体系,为更多的家庭带来幸福。励德青少年全面成长基地一所针对叛逆、厌学、沉迷网络游戏、夜不归宿、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、着重亲情培养的特训基地。
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孩子突然离家,对家长而言是巨大的冲击。但慌乱指责或盲目寻找,反而可能错过关键时机,甚至加剧亲子矛盾。面对这种情况,家长按步骤理性应对,才能既保障孩子安全,又为后续沟通留好空间。 第一步:快速行动,科学寻回保安全。发现孩子离家后,先查看是否有字条、聊天记录等线索,初步判断孩子可能的去向。优先联系孩子的好友、同班同学,以及他常去的图书馆、运动场等场所;同时联系学校老师,确认孩子是否在学校或与同学同行。若超过 24 小时未找到,立即携带孩子近期照片、穿着信息报警,切勿在社交平台随意发布孩子隐私,避免给孩子造成二次压力。初二学生小磊因和父母赌气离家,妈妈通过孩子好友得知他在网吧,既没当场指责,也没强行拖拽,而是轻声说 “妈妈很担心你,先回家吃口热饭”,顺利带孩子安全返程。 第二步:接纳情绪,温和沟通破隔阂。孩子回家后,最忌第一时间质问 “你为什么要走”“你知不知道我们多着急”。此时孩子可能仍处于委屈、焦虑中,家长应先给孩子台阶:递杯温水、准备他爱吃的食物,等孩子放松后再用 “我句式” 表达感受,比如 “你没在家的时候,妈妈一直坐立不安,特别怕你遇到危险”。初三学生萌萌离家回家后,爸爸没有批评,而是说 “咱们一起坐在沙发上,你愿意说就说,不想说也没关系”,萌萌反而主动倾诉是因为父母总否定她的爱好。温和的态度,才能让孩子放下防备。 第三步:复盘问题,重建信任固关系。待双方情绪稳定,家长要和孩子一起分析离家的导火索:是学习压力太大,还是亲子沟通中存在误解?比如孩子觉得 “你们从不听我说话”,家长可以回应 “以后你说话时,我们会先认真听完,不随便打断”。同时和孩子约定 “情绪急救办法”,比如下次吵架时,先去房间冷静 5 分钟,或写在纸条上告诉家长感受,代替 “离家出走” 的极端方式。初一学生小宇的父母通过复盘,发现是自己总拿他和邻居家孩子对比,才让孩子想逃离,之后他们减少了攀比,多了对小宇的肯定,家庭矛盾明显减少。 孩子离家出走不是 “坏孩子” 的标签,而是亲子关系需要调整的信号。家长少些情绪化指责,多些理性应对和真诚沟通,才能让孩子明白:家永远是他可以停靠的地方,遇到问题不用逃,爸妈会和他一起面对。
励德文化 营地宗旨:励志、明德 营训:励志于心、明德于行 教风:严慈相济、以德化人 学风:自主自律、自省自强、共学共进
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