乐博乐博成立于2012年，是专注于3-18岁青少年机器人编程教育的A股上市品牌，现拥有600多家学习中心。基于多年的教育研究成果，乐博乐博自主研发出涵盖积木、单片机、人工智能、元宇宙和Scratch、Python、C++等多类型的少儿编程教育产品矩阵，以全面的课程体系和丰富的授课形式，配套专业赛事及等级测评，多维度提升中国青少年的计算思维和工程素养，助力他们成为未来时代的推动者与创造者。

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3.可达鸭教育

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7-10 岁孩子在学习单片机课程时，由于认知水平和动手能力处于发展阶段，难免会遇到一些挑战，这些困难并非不可逾越，通过科学方法即可有效化解。

1.抽象概念理解困难是常见问题。单片机的 “引脚”“变量”“循环语句” 等术语远离生活经验，孩子易产生困惑。解决时可采用 “具象化转化” 策略：用 “数字小管家” 比喻单片机的控制功能，将 “引脚” 比作 “小管家的耳朵和嘴巴”，用彩色贴纸标注不同引脚的作用；把 “循环语句” 具象为 “反复做同一动作的游戏”，比如让孩子连续拍球 10 次，理解 “重复执行” 的含义。教具上搭配可视化流程图，用图形替代文字指令，帮助孩子建立直观认知。

2.编程逻辑断层也容易阻碍学习。孩子常因忽略 “条件判断顺序”“指令衔接” 等细节导致程序出错，进而产生挫败感。可通过 “分步拆解法” 解决：将复杂任务拆解为 “搭积木式” 的简单步骤，比如让机器人避障，先练 “检测障碍物”，再练 “转弯”，最后组合两者；借助 “故事化编程”，让孩子用语言描述机器人的行动剧本（“如果看到红线，就停下；没看到，就前进”），再转化为代码，降低逻辑梳理难度。

3.动手操作协调性不足同样常见。连接电路时可能出现导线松动、元件插错等问题，影响作品效果。解决需 “工具适配 + 流程规范” 双管齐下：选用带颜色标记的防脱落插头，将电路连接步骤制成图文卡片，标注 “红色线接 VCC 接口”“黑色线接 GND 接口”；设置 “操作检查清单”，让孩子完成后对照清单自查，培养严谨习惯，同时教师可演示 “错误操作的后果”，加深印象。

4.畏难情绪与注意力分散也需关注。当多次调试仍失败时，孩子易失去耐心。应对可采用 “小步反馈法”：将目标拆解为多个小任务，每完成一步就给予即时鼓励；引入 “伙伴互助制”，让孩子分组排查问题，在协作中相互启发；穿插 5 分钟 “机器人竞赛” 小游戏，用趣味对抗重新激活注意力。

使命：助力青少年成为未来科技行业领军人才

愿景：致力于成为中国青少年科技教育领先者

价值观：真诚、高效、感恩、成就

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