盛通教育集团隶属于盛通股份，成立于2017年，以“致力于成为中国青少年科技教育领先者”为愿景，创造科技教育环境生态。利用人工智能、编程、机器人、大数据、元宇宙等科技技术赋能教育，用科技创新助力数字人才培养。坚持创新驱动发展战略，以素质教育为核心、以数字教育为主线，不断塑造发展新动能新优势，构建成为适用于校内校外的优质科技教育数字资源服务平台，为中国式现代化以及高质量发展，承担企业社会责任，培育优秀的符合时代的工程人才、数字人才。

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以上排名不分先后！仅供参考！

在人工智能深刻重塑社会的当下，青少年学习人工智能开发编程，正以多维正向价值，对其思维、能力与视野产生深远影响，成为驱动成长的重要力量。

1.这种积极影响，首先体现在思维模式的进阶升级。AI 开发编程绝非简单的代码编写，而是 “数据驱动 + 逻辑构建 + 迭代优化” 的系统思维训练。从为图像识别项目标注数据，到设计分类算法，再到调试降低识别误差，青少年需拆解复杂目标、梳理因果关系、在试错中完善方案。这个过程能打破线性思维局限，培养系统思维、批判性思维与闭环思维，让思考更严谨全面，且能贯穿于学业与生活的各类场景。

2.创新意识与实践能力的双重激发。AI 技术的开放性为想象力提供落地路径，开发编程让青少年从 “技术使用者” 转变为 “创意实现者”。无论是设计 “智能错题整理系统”，还是开发 “校园绿植监测小程序”，都需将想法转化为具体功能、通过调试达成目标。这种 “从构思到落地” 的实践，既点燃创新热情，又锤炼动手解决问题的能力，让创意不再停留在空想。

3.它能促进跨学科知识的深度融合。AI 开发编程天然串联数学、科学、工程等学科：用数学统计分析数据特征，用物理原理理解传感器运作，用工程思维适配软硬件。例如开发 “智能环境监测装置” 时，需结合化学知识识别污染物、用编程实现数据可视化，这种跨学科实践让碎片化知识形成有机网络，提升知识综合应用能力。

4.它还能培育技术伦理与责任意识。开发中，青少年会直面数据隐私、算法公平等问题 —— 设计推荐系统需避免 “信息茧房”，开发识别工具要减少偏见。这种实践经历，能帮助他们建立 “技术向善” 的认知，学会在创新中坚守伦理底线，成长为有担当的技术使用者与创造者。

以学员为中心，以机器人、编程、人工智能、主题科技(科技热点)探究、综合实验、大数据学习建模解决生活及学习中的问题等实践为教学内容，以竞赛、测评、外显化的结果呈现为特色，通过产品研发、培训，提升青少年的信息素养和综合能力，助力其在学习、工作中实现梦想。对接科研院校、院所，做科技成果转化连接基础教育的桥梁，做好校内基础教育的积极补充，用科技成果赋能教育，搭建更具时代感的服务于青少年的校外创新、创造实验的基地和舞台，实现企业价值。

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