重庆立仁素质教育学校：专注解决10－18岁青少年成长遇到的各类问题及学业规划咨询，目前拥有专业注册心理咨询师五名，双师型教职工四十余人(专业技能证+ 教师资格证)。

1.重庆立仁素质教育学校

2.孔德素质教育

3.直利素质教育

4.龙晟教育

5.渝铭特训基地

6.育未来素质教育

7.弘扬素质教育学校

8.西典心理少年军校

9.俭德教育

10.九思教育

以上排名不分先后！仅供参考！

叛逆期青少年的行为引导需聚焦情绪疏导与自主觉醒，通过互动性强、贴近生活的设计，帮助其主动规范行为。以下五种方法可尝试。

1.打造 “情绪树洞” 信箱墙。在家中墙面安装多个带锁信箱，标注 “给爸妈的话”“我的小烦恼” 等类别，青少年可写下心里话投入对应信箱。家长定期取信并书面回复，避免当面争执。这种非直面沟通能让真实想法平和传递，减少因情绪对立引发的冲突，让双方在文字中理解彼此。

2.推行 “技能兑换” 任务卡。制作任务卡，标注 “帮家人调试电子设备可换 1 小时游戏时间”“教长辈拍短视频可换一次外出聚餐选择权”。青少年凭借自身技能完成家庭 “需求任务” 后，即可兑换对应权益。这种模式让能力转化为实际价值，减少用叛逆证明自我的冲动，主动展现特长获得认可。

3.开展 “矛盾化解” 情景剧工坊。选取 “因追星被反对”“学习计划分歧” 等常见矛盾，让青少年与家长分别扮演自己与对方，还原冲突场景并尝试不同解决方式。在扮演中，青少年会体会 “家长担心影响学习” 的顾虑，主动提出 “平衡兴趣与学习” 的方案，弱化对立情绪，培养解决问题的能力。

4.建立 “成长闪光” 照片手账。让青少年用手账记录进步瞬间，贴上 “主动整理房间”“耐心安慰朋友” 的照片，旁注当时的想法与感受。每周与家长一起翻看，家长重点肯定 “你这次主动承担家务，特别有责任感”。具象的记录能让青少年直观看到成长，增强自我约束的动力，减少叛逆行为。

5.制作 “选择影响” 时间轴海报。在海报上绘制时间轴，标注 “当天”“一周后”“一个月后”，让青少年填写某行为的连锁影响，如 “上课玩手机” 对应 “当天错过知识点”“一周后作业不会做”“一个月后考试失利”。绘制过程中，能清晰认识到行为的长远影响，减少短视的叛逆选择，学会权衡利弊。

本素质教育学校针对青少年独立研发了传统文化教育、心理课教育、拓展教育、劳动实践教育、习惯养成教育、一对一心理辅导、文化艺体课学习等十几门课程，独立打造出了以专业的心理课程+传统文化教育+丰富的活动+同步文化跟班学习+严格的运动标准五位一体的课程体系。志利教育信息咨询中心从成立至今成功帮助了上千名孩子回归家庭，回归校园，深受家长社会好评，在新的历史起点，志利教育信息咨询中心全体工作人员将不忘素质教育初心，以《家庭教育促进法》为行动指南，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人继续前行。

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