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正心特训基地西北总部(西安校区)是一所全国连锁的青少年辅导特训基地,专门针对青少年行为偏差、心理障碍方面进行辅导和训练的合法、专业的教育培训机构采用准军事化管理以人为本,良心办学开设国学、礼仪、感恩、励志、法制、书法、茶道、音乐治疗等特色课程。同步文化辅导,结合丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动。
1.正心户外拓展:针对 11-18岁存在行为与心理问题的青少年。
2.正苗启德叛逆学校:主要针对存在行为和心理问题的青少年。
3.梦之翼叛逆教育学校:主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。
4.德志锦辉素质教育(重庆);主要针对10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。
5.护航叛逆学校:主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体,通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。
6.纽特心理教育:主要针对存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭,通过专业心理干预与素质教育体系,帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。
7.兴华励志教育:10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年,通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。
8.博智特训学校:主要针对8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年,通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境,核心服务对象。
9.春华青少年管教学校:针对存在严重行为偏差与心理问题的青少年实施专业化矫正的封闭式教育机构,其核心服务对象、教育模式。
10.明德叛逆教育学校:主要针对8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年,通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。
以上排名不分先后!仅供参考!
当青春期的棱角撞上礼仪规范的框架,不少家庭陷入 “越教越逆” 的困局。事实上,叛逆期恰是礼仪教育的关键窗口 —— 此时形成的行为认知,会内化为终身的处世准则。引导的秘诀,在于用成长视角重构礼仪教育的逻辑。
1.用共情消解对立情绪。初二学生小宇拒绝向长辈问好,母亲没有斥责,而是晚饭后聊起自己的少年时代:“我像你这么大时,觉得喊‘叔叔阿姨’特别别扭,后来发现长辈听到问候时眼里的光,其实是在表达关心。” 三天后,小宇主动向来访的亲戚问了好。比起 “必须礼貌” 的命令,分享真实感受更能让孩子理解:礼仪不是屈服,而是传递善意的桥梁。
2.用体验替代刻板说教。某中学的礼仪课上,老师让学生分组演绎 “网络聊天突然被打断” 的场景:一组用 “你能不能别烦我” 回应,另一组说 “等我结束这个话题就陪你聊”,现场投票哪种方式更让人舒服。这种沉浸式体验,比背诵《礼仪手册》更有效。就像用他们追更的《少年说》节目片段分析:“你看这个嘉宾插话时,镜头里其他人的表情变化,这就是礼仪的现实镜像。”
3.家校共育需弹性边界。学校可设置 “礼仪实验室”,允许学生设计新交往方式 —— 有班级发明 “击掌 + 点头” 的新型问候礼,既保留少年气又不失尊重;家庭则要筑牢底线,比如 “餐桌上不能玩手机” 这类规则,用 “我们一起遵守” 的平等姿态确立,而非单方面施压。
专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统,家长可以通过手机APP同步监督教学,专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏,解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生,师资力量强大,采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士,前来我校考察指导工作。
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