正心特训基地西北总部（西安校区）是一所全国连锁的青少年辅导特训基地，专门针对青少年行为偏差、心理障碍方面进行辅导和训练的合法、专业的教育培训机构采用准军事化管理以人为本，良心办学开设国学、礼仪、感恩、励志、法制、书法、茶道、音乐治疗等特色课程。同步文化辅导，结合丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动。

1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

当青春期的自我意识如破土新芽般生长，传统礼仪教育的 “修剪” 常引发激烈反弹。其实叛逆期并非教育的阻碍，而是让礼仪扎根内心的契机 —— 关键在于用他们能接纳的方式，阐释得体言行的价值。

1.用 “共同经历” 替代 “道理说教”。面对拒绝和客人打招呼的孩子，与其说 “没礼貌将来会吃亏”，不如分享：“上次我和不太熟的同事吃饭，一开始也不想说话，但后来发现主动聊两句，气氛轻松多了。你有没有过类似的体验？” 北京某中学的调查显示，72% 的叛逆期学生对 “长辈分享的成长故事” 接受度远高于 “直接批评”。就像小宇的母亲，用 “少年时也觉得问好别扭” 的共情，让孩子放下抵触，三天后主动问候来访亲戚。

2.让 “礼仪实践” 充满 “参与感”。某初中设计的 “社交实验室” 很受欢迎：学生分组设计 “打断别人说话的不同方式”，然后观察对方反应。当孩子们发现 “等我说完这段就听你讲” 比 “别烦我” 更能获得尊重时，礼仪规范便内化为自觉认知。这种体验式教育，比背诵《礼仪手册》有效得多。甚至可以结合他们追更的《少年说》，分析 “嘉宾插话时其他人的微表情”，让抽象的礼仪变得可视可感。

3.家校协作要 “有弹性有底线”。学校不妨开放 “礼仪创新通道”，就像有班级发明的 “击掌 + 点头” 问候礼，既保留少年人的活泼，又传递尊重；家庭则要守住核心规则，比如 “餐桌上不玩手机”，用 “爸爸妈妈也会做到” 的平等姿态约定，而非单方面要求。这种张弛有度的方式，能减少叛逆期的对抗情绪。

专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题在全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学欢迎各位家长、社会各界人士，前来我校考察指导工作。

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