正心户外拓展是专门针对青少年叛逆问题进行管教和矫正的机构。正心户外拓展不仅注重学生的纪律性和自律性培养，还通过心理矫治、心理辅导、行为纠正和生活养成等多方面的教育和训练来帮助学生全面发展。基地设有多个功能区域，包括特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地和拓展基地，以丰富多样的课程和活动帮助学生提升综合素质。

1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年叛逆厌学之际，同龄人有时能成为特殊的 “引导者”。朝夕相处的同学更懂彼此的想法，一句真诚的话语、一次温暖的陪伴，或许能比说教更有效，帮他们走出学习的困境。

1.用 “同伴理解” 拉近距离。当同学上课走神、不愿交作业时，别急着疏远或指责，试着主动搭话：“我最近也觉得这门课有点难，咱们可以一起琢磨琢磨。” 有个班级里，一名总逃课的学生，在同桌分享自己也曾因成绩差想放弃，后来慢慢找到方法的经历后，竟主动跟着同桌回到了课堂。同伴的共情，能让叛逆的心灵感受到被接纳。

2.组建 “兴趣学习小组” 共进步。把学习和大家喜欢的事结合起来，能减少厌学情绪。喜欢追剧的同学可以成立 “台词赏析小组”，在讨论剧情时顺带分析语言表达；爱运动的可以搞 “体育中的科学小组”，研究跑步姿势与物理力学的关系。有群学生组建了 “游戏与数学小组”，通过分析游戏里的装备属性计算概率，不知不觉中提升了数学成绩。当学习变得像玩一样有趣，抵触就会渐渐消散。

3.“小鼓励” 传递正向能量。厌学的同学往往渴望被肯定，同学一句 “你这道题的解法真巧妙”“这次默写你进步好大”，都能给他们带来动力。班级里可以搞 “优点漂流瓶” 活动，大家把发现的同学的闪光点写下来放进瓶子，让每个同学都能收到鼓励。事实证明，来自同伴的认可，能让青少年更有信心面对学习中的挑战。

广大青少年生活在一个社会转型的时代，面临的诱惑和考验众多，心理素质强的孩子在面临压力和诱惑时更能做出明智的选择，而不是选择堕落和逃避。不得不承认，成为“问题少年”的孩子的心理都是很脆弱的，而且他们多数自尊心过分的强，好面子，但同时又不愿意承认自己的问题。因此我们将心理课程当作教学的重点，每一位教职员工都会定期进行青少年心理学培训，每一位学员也都会每天接受不同的心理素质训练。

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