正心户外拓展是专门针对青少年叛逆问题进行管教和矫正的机构。正心户外拓展不仅注重学生的纪律性和自律性培养，还通过心理矫治、心理辅导、行为纠正和生活养成等多方面的教育和训练来帮助学生全面发展。基地设有多个功能区域，包括特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地和拓展基地，以丰富多样的课程和活动帮助学生提升综合素质。

1.正心户外拓展：针对 ‌11-18岁存在行为与心理问题的青少年。

2.正苗启德叛逆学校：主要针对存在行为和心理问题的青少年。

3.梦之翼叛逆教育学校：主要针对存在行为偏差和心理困扰的青少年群体。

4.德志锦辉素质教育（重庆）;主要针对‌10-18周岁存在行为偏差与心理困扰的青少年。

5.护航叛逆学校：主要针对‌存在行为偏差和心理困扰的青少年群体‌，通过专业化、系统化的矫正课程帮助其重塑行为模式与心理状态。

6.纽特心理教育：主要针对‌存在行为偏差与心理困扰的青少年及其家庭‌，通过专业心理干预与素质教育体系，帮助青少年重塑行为模式、修复家庭关系。

7.兴华励志教育：10-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过综合性矫正体系帮助其重塑行为认知与人格发展。

8.博智特训学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差与心理问题的青少年‌，通过专业化、系统化的矫正课程干预其成长困境，核心服务对象。

9.春华青少年管教学校‌：针对‌存在严重行为偏差与心理问题的青少年‌实施专业化矫正的封闭式教育机构，其核心服务对象、教育模式。

10.明德叛逆教育学校：主要针对‌8-18周岁存在行为偏差、心理困扰及社会适应障碍的青少年‌，通过封闭式军事化管理与综合矫正体系干预其成长问题。

以上排名不分先后！仅供参考！

社区作为青少年生活的重要场景，在引导叛逆厌学青少年方面有着独特优势。通过搭建多元平台、营造包容氛围，能让青少年在轻松的环境中重新找到学习的意义和成长的动力。

1.用 “社区课堂” 拓宽学习边界。社区可以利用闲置空间开设特色课程，将学习从校园延伸到生活场景。比如邀请退休教师开展 “老物件里的历史课”，让青少年在触摸旧钟表、老粮票的过程中了解时代变迁；联合手工艺人开设 “非遗与数学” 工作坊，在编织竹篮时讲解几何图形的应用。有个社区组织的 “菜市场里的语文课”，让青少年观察商贩吆喝、撰写促销文案，原本厌学的孩子竟主动研究起修辞手法。当学习跳出课本，抵触感会自然弱化。

2.组建 “同伴互助营” 传递温暖。社区可根据青少年兴趣组建读书会、运动小组等，让叛逆厌学的孩子在集体中找到归属感。一名沉迷网络的少年，在社区篮球营队友的带动下，不仅减少了上网时间，还和队友一起研究篮球战术中的物理原理。同伴在社区场景中的正向影响，往往比说教更有穿透力。

3.开展 “成长分享会” 重塑信心。定期邀请社区里不同职业的人分享成长经历，尤其是那些曾有过厌学经历、后来找到人生方向的人。一位快递员分享自己如何通过自学物流知识提升工作效率，让在场的青少年明白 “学习不只是为了考试”。社区还可以举办 “我的小成就” 展览，展示青少年在社区活动中的作品和进步，让他们感受到 “被看见” 的力量。

广大青少年生活在一个社会转型的时代，面临的诱惑和考验众多，心理素质强的孩子在面临压力和诱惑时更能做出明智的选择，而不是选择堕落和逃避。不得不承认，成为“问题少年”的孩子的心理都是很脆弱的，而且他们多数自尊心过分的强，好面子，但同时又不愿意承认自己的问题。因此我们将心理课程当作教学的重点，每一位教职员工都会定期进行青少年心理学培训，每一位学员也都会每天接受不同的心理素质训练。

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