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            西北工业大学硕士/高级物理教师
在课堂教学中,善于通过物理典故和富有幽默风格的典型情境调动学生兴趣,分层次设问,把复杂的物理问题简单化,自创” " IAS " ,教学法。达到启发学生进行多向思维、分析讨论、合作交流的目的。立足于培养学生灵活迁移应用知识技能和方法的能力,创造性地解决问题的能力,使学生获得成功的学习体验。