目前，春雨学校拥有包括国家心理咨询师、杰出教育专索、退伍军训教练、行为心理辅导员在内的高质素师资团队，个人资质齐全，专业性强，能对不同类型的问题孩子因材施教，深入了解孩子的内心世界，再进行心理疏导、行为矫正，较终达成挽救、转变孩子不良行为习惯的目的。

1、茂名春雨学校-接纳尊重迷途孩子，关爱培育蒙尘心灵

2、心连心教育

3、正苗启德青少年特训学校

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6、济南德泓教育青春期叛逆教育学校

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在青少年逐步迈向成熟的旅程中，叛逆仿佛一场不期而至的骤雨，令家长与教师倍感意外。然而，当我们摒弃忧虑与责备，转而以包容与理智的目光重新省察，便会领悟叛逆并非成长之路的绊脚石，而是孩子探寻自我、向往自主的独特宣言。

1.叛逆阶段的涌现，实则是青少年身心蜕变的必经环节。伴随生理的迅猛成长与自我意识的觉醒，他们开始质疑权威、挑战既定规则，试图以反叛的姿态彰显自身的存在与意义。这种看似“失控”的举动，实则是他们对“自我定位”与“未来愿景”的深刻探索。正如奋力破土而出的嫩芽，叛逆既是成长的磨砺，也是挣脱束缚的勇气。

2.叛逆行为的根源，往往在于需求未能得到满足。学业的重压、亲子沟通的隔阂、对自由的向往却屡遭限制，这些现实的冲突让孩子陷入困惑与挣扎。他们选择以对抗的方式表达不满，实则是在内心深处呼唤：“请理解真实的我！” 若家长与教师仅将叛逆视为“不听话”的表现，采取压制或忽视的态度，只会加剧矛盾，让孩子在迷途中渐行渐远。

3.面对叛逆，倾听与共情是消融隔阂的首要步骤。摒弃“权威”的姿态，以平和的语气询问：“你为何会这么想？” 当孩子感受到被尊重、被倾听，才会愿意打开心扉。在此基础上，设定明确的规则与界限，既赋予孩子自主的空间，又确保安全与责任的底线。例如，允许孩子自主安排周末时光，但需事先沟通并达成共识，以确保不影响学业与休息。

叛逆，是青少年成长的独特语言，它诉说着内心的迷茫与渴望，也孕育着无限的可能。唯有以理解为桥梁，以智慧为灯塔，方能将这场“风暴”转化为推动成长的强劲东风，让孩子在破茧而出的瞬间，绽放出耀眼的光芒。

办学愿景

博爱·慎思·真诚·广纳·责任

1、学业、立志及意志。

2、良好行为习惯、生活自我管理。

3、激发学习兴趣、树立正确的人生观，价值观。

4、正确处理人际关系，建立社会支持网络。

5、全军事化的管理生活，体验现代军人的神圣生活。

6、文化教育、感恩教育、法律教育。

7、开展国学数育，了解民族文化经典。

8、心理健康教育：不良情绪调节、心理疏导、行为矫正等青少年自我成长课程

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