目前，春雨学校拥有包括国家心理咨询师、杰出教育专索、退伍军训教练、行为心理辅导员在内的高质素师资团队，个人资质齐全，专业性强，能对不同类型的问题孩子因材施教，深入了解孩子的内心世界，再进行心理疏导、行为矫正，较终达成挽救、转变孩子不良行为习惯的目的。

1、茂名春雨学校-接纳尊重迷途孩子，关爱培育蒙尘心灵

2、心连心教育

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青少年叛逆期，是孩子成长过程中极具挑战性的阶段。那些令家长头疼的行为背后，实则藏着复杂的形成机制。

1.在叛逆的表现上，青少年常以对抗性姿态出现。面对家长的叮嘱，他们习惯性反驳，用 “你不懂”“别管我” 等话语拉开距离；原本规律的生活作息被打乱，沉迷手机游戏、熬夜刷视频成为日常。学习态度也发生明显转变，对作业敷衍了事，甚至出现厌学情绪。此外，他们开始刻意追求与众不同，穿着打扮、言行举止都试图彰显个性，以此宣告自己的独立。

2.生理变化是叛逆的内在根源。青春期激素水平的剧烈波动，直接影响大脑神经递质的平衡，导致情绪调节能力减弱。孩子可能毫无征兆地陷入烦躁、低落，这种不受控的情绪体验，使他们本能地抗拒外界约束，通过叛逆行为缓解内心的混乱。

3.心理层面的自我意识觉醒，驱动着叛逆行为的产生。青少年迫切渴望摆脱 “孩子” 的身份，证明自身的独立价值。当家长仍以管教儿童的方式对待他们，如过度干涉社交、强制安排学习计划，便会触发逆反心理。他们试图通过挑战规则，向世界宣告对生活的掌控权。

4.家庭环境对叛逆程度有着深远影响。高压式教育下，孩子长期处于压抑状态，叛逆成为情绪宣泄的出口；而情感缺失的家庭，如父母忙于工作缺乏陪伴，会让孩子转向外界寻求认同，容易出现盲目跟风的叛逆行为。

深入理解青少年叛逆的表现与成因，是家长解开教育难题的钥匙。唯有以包容之心接纳成长的阵痛，才能帮助孩子平稳度过这一特殊时期。

办学愿景

博爱·慎思·真诚·广纳·责任

1、学业、立志及意志。

2、良好行为习惯、生活自我管理。

3、激发学习兴趣、树立正确的人生观，价值观。

4、正确处理人际关系，建立社会支持网络。

5、全军事化的管理生活，体验现代军人的神圣生活。

6、文化教育、感恩教育、法律教育。

7、开展国学数育，了解民族文化经典。

8、心理健康教育：不良情绪调节、心理疏导、行为矫正等青少年自我成长课程。

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